有一说一，咱们中国人花在学英语上时间，已经远远超过了汉语（语文）。而且不论你学什么专业、干什么行业、评什么职称、考什么证书，英语几乎都绕不开。
那么问题来了：学了这么多年的英语，为啥我们仍觉得 " 差点意思 "，甚至水平还不如外国 10 多岁的小孩子呢？
这个因素的确存在，但肯定远不止这一个原因——因为环境因素是不可变的，如果是唯一原因，那所有不出国的中国人都学不好英语了。
还有什么原因呢？
排除语言环境、个人努力，那就只剩下学习方法了。
" 学英语还需要方法？不就是背单词、学语法、多积累吗？"
并不是这个意思。这里的 " 学习方法 " 指的是：
你小时候学汉语生字的时候，会像背英语单词那样，翻开字典挨个背吗？
你小时候学造句的时候，会像学英语语法那样，先分析主谓宾、单复句吗？
其实这也是所有人在学习非母语语言时遇到的普遍问题。如果你觉得不好理解，不妨想一下自己看到老外学英语的窘态时，你心里是什么感觉：
反过来也一样：美国人也不是从小就要背单词、学语法的。和中国人的小时候一样，他们也是不明不白、不清不楚、自然而然、忽忽悠悠就学会了的。
然后你再回想一下你以前的老师是怎么教英语的、你是怎么学英语的……差不多明白我的意思了吧？
也难怪不少人上了大学，获得一些 " 自由 " 之后，都普遍喜欢通过看外文书、看美剧等方式学英语（本质就是加大阅读量、多听多用多说）——我们潜意识里也觉得应试教育阶段的英语学习方法不够靠谱啊！
英语的本质是语言，而非学科。不论哪个国家、哪个民族，他们学母语的方法都是经过历史检验的，也一定是最高效的。但遗憾的是，大多数老师依然把英语当成一门学科来学。
所以，是时候扔掉传统的英语书了！用学母语的思路去学英语，就能像母语一样把英语学的又快又好！
换个学习思路
把英语学成 native speaker
语言环境不能变，老师的教学方法一时半会也改不了，但你自己主观上的学习思维是可以改变的。
其实上边说的这些话，都出自国内最贵的英语老师之一——杨萃先。
杨老师曾是徐小平的左膀右臂，课时费高达2 万 / 天，担任过佟大为、李亚鹏的英语老师，还是央视国际英语频道嘉宾之一。
她之所以敢收费这么高，是因为她确实有两把刷子：
①她教一位 40 岁全职宝妈辅导孩子英语，半学期后孩子英语成绩从 63 分提高到 96 分；
③她辅导过一位 53 岁的退休阿姨口语，这位阿姨仅掌握 600 个单词就能畅游英国。
④她辅导一位高中非重点班英语老师改进教学方法，一年后全班英语平均分达到了 138 分。
如果你一直觉得自己的英语 " 差点意思 "，想从根本上提升效率、突破瓶颈期，那么欢迎来听我的课程——《撕掉单词语法书，颠覆传统英语学习》。
这门课在全网有超过1000 万人次学习，冲这个数字就值得你信赖。
课时费 2 万的英语课程
一本书的钱就能买到
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课程长期有效，可反复回看
适合谁听
1）正在学英语的小学生、中学生、大学生等
2）备战四六级、专四专八、托福雅思的学生
3）英语基础较差，" 欠债 " 较多，需要恶补的成年人
4）口语不好，与外国人交流有困难的人群
5）想辅导孩子英语，但自己英语水平较低的家长
6）学了很多年英语，但总觉得 " 差点意思 " 的任何英语学习者
用学母语的方式学英语
用 " 人话 " 教英语
正如前面所说，整套课程自始至终用学母语的思维来教英语。哪怕你基础很差，只要你会说中文、能听懂中文，就可以。
如果你是学生党，完全可以把这门课当作英语课的辅助。就像用不同的解题思路做数学题一样，用另一种思维理解英语，效果自然加倍！
一个句子里，定语状语应该先说还是后说？汉语习惯先说，而英语习惯后说。你不用死记硬背什么 " 主谓宾 + 定状补 " 这种语法，你只要记着：外国人性格比较直白，喜欢先说重点（主谓宾），而中国人比较含蓄，喜欢先铺垫一下（定状补），就行了。因为没有哪家的英语考试会考你 " 主谓宾定状补怎么排序 "。
来看例子：
打破割裂式学习，边学边用
传统的英语教学经常忽略应用场景，把 " 学 - 用 " 割裂开来。比如背单词只知道照着词书挨个背、照着语法书一个一个语法往下学……
这样学完之后，容易出现背了单词不会用、学了语法却不能造句、学了音标学不会口语等问题。
而这套课程是完全基于实用场景的。就像你小时候上语文课一样，通过大量的场景运用、文章阅读，让你学着学着 " 自然而然 " 就会了，丝毫不觉得难。
不管你是小学生、中学生、大学生，还是备战中高考、四六级、专四专八、托福雅思，课程中都有专门的章节来适应你的水平。
免责声明
1）本课程传授的是学习方法与思维，不推销辅导书。你不需要单独购买新的教材，也不推荐改变目前的学习节奏。
3）再棒的老师，遇到不肯努力的学生也没辙。如果你主观上不肯付出努力，那本课程依然帮不到你哦。
来和我一起，用母语思维学英语
像学汉语那样，学的又快又好吧
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